Amélia Gontero, Psy. D.

Un espace où votre histoire peut être entendue

J'offre un accompagnement psychologique personnalisé aux enfants, aux adolescents et aux adultes, dans un environnement empreint d'écoute, de respect et de bienveillance.

Amélia Gontero, psychologue, en séance de consultation, carnet de notes en main

Diplôme

Doctorat en psychologie clinique (D.Ps.)

Université de Sherbrooke

Spécialisation

Enfance et adolescence

Expérience clinique

1re, 2e et 3e ligne

Pratique privée, CLSC santé mentale jeunesse, pédopsychiatrie, DPJ

Ordre professionnel

Membre de l'Ordre des psychologues du Québec

Mission

Soutenir chaque parcours

Offrir aux enfants, aux adolescents et aux adultes un espace thérapeutique sécuritaire où il est possible d'explorer, de comprendre et de donner un sens à leur vécu.

J'accompagne chaque personne dans une démarche de découverte de soi, en portant attention à son histoire, à ses relations et à son monde intérieur. Ensemble, nous cherchons à mieux comprendre les difficultés actuelles afin de favoriser des changements profonds, durables et un mieux-être authentique.

Je crois que chaque personne porte en elle les ressources de sa propre guérison. Mon rôle consiste à offrir un espace sécurisant, bienveillant et adapté afin de mieux comprendre ce qui est vécu et de retrouver un équilibre durable.

Comment je conçois la rencontre

Comprendre, accueillir, transformer

Trois mouvements qui se répondent, présents dans chaque rencontre.

01

Comprendre

Mieux comprendre les émotions, les pensées, les réactions et les relations qui influencent votre quotidien.

02

Accueillir

Un espace sécuritaire, confidentiel et sans jugement, où chaque expérience peut être exprimée à son propre rythme.

03

Transformer

Développer de nouvelles ressources pour favoriser le changement, renforcer votre capacité d'adaptation et retrouver un équilibre.

Formation et expérience

Une expertise fondée sur la recherche et la pratique clinique

01

Un parcours diversifié

Au cours de mon parcours, j'ai développé une expérience diversifiée en santé mentale au sein de services de première, de deuxième et de troisième ligne. J'ai notamment exercé en pratique privée, en CLSC santé mentale jeunesse, en pédopsychiatrie et en protection de la jeunesse (DPJ), auprès d'enfants, d'adolescents, d'adultes et de leurs familles.

02

Une clientèle variée

Ces expériences m'ont permis d'accompagner une clientèle présentant des difficultés variées, notamment l'anxiété, la dépression, les traumatismes, les difficultés relationnelles, les enjeux d'attachement, les difficultés d'adaptation, les questionnements identitaires, les troubles psychotiques, les difficultés de régulation émotionnelle ainsi que les enjeux liés au développement de la personnalité.

03

Une approche intégrative

Ma pratique repose sur une approche intégrative, principalement inspirée des modèles psychodynamique, humaniste et cognitivo-comportemental. J'accorde une importance particulière à la qualité de la relation thérapeutique, convaincue qu'elle constitue un levier essentiel du changement. J'adapte chacune de mes interventions aux besoins, aux forces et au rythme de la personne afin d'offrir un accompagnement personnalisé, rigoureux et fondé sur les connaissances scientifiques.

Découvrir mon approche →

Recherche

Travaux et publications

Mes travaux de doctorat portent sur les traumas complexes, la mentalisation et le développement affectif des enfants placés en protection de l'enfance — les mêmes questions cliniques qui traversent aujourd'hui ma pratique.

Thèse de doctorat · Université de Sherbrooke

Traumas complexes, mentalisation, traits de personnalité limite en émergence et agir agressif chez les enfants d'âge scolaire placés en protection de l'enfance

Lire la thèse sur Savoirs UdeS ↗

Publication issue de cette recherche · Article évalué par les pairs

Complex Trauma, Mentalization, Emerging Borderline Personality Features, and Aggressive Behavior in School-Aged Children in Child and Youth Protection Centre

Gontero, Terradas & Didier · Journal of Infant, Child, and Adolescent Psychotherapy, 2026 ↗

Chaque personne possède son propre rythme, son histoire et ses ressources.

Ce que vous pouvez attendre

D'une première rencontre

Il n'y a rien à préparer. La première rencontre sert avant tout à faire connaissance et à comprendre ce qui vous amène.

01

Avant la rencontre

Vous écrivez quelques mots par le formulaire de contact. Je réponds personnellement sous 48 heures, du lundi au vendredi, pour convenir d'un moment.

02

Faire connaissance

Nous prenons le temps de comprendre ce qui vous amène, ce que vous avez déjà essayé et ce que vous souhaiteriez voir changer. Vous n'avez pas à tout raconter d'un coup.

03

Clarifier le cadre

Nous abordons ensemble la confidentialité et ses limites, le déroulement des séances et les modalités pratiques. Vos questions sont bienvenues.

04

Décider de la suite

Nous convenons ensemble de la démarche qui vous convient — un suivi, une évaluation, ou une orientation vers une autre ressource si c'est plus pertinent pour vous.

Faire le premier pas

Vous n'avez pas besoin de tout expliquer maintenant. Quelques mots suffisent pour commencer.

Réponse sous 48 heures ·

Présentiel ou visioconférence ·

La Prairie, Rive-Sud