Service · Enfants · Adolescents · Adultes
Mieux comprendre le fonctionnement émotionnel, relationnel et psychologique de la personne dans sa globalité.
Membre de l'Ordre des psychologues du Québec
Reçu remis après chaque séance, accepté par la majorité des assureurs
En cabinet à La Prairie et en télépratique partout au Québec
« L'école a signalé quelque chose et je ne sais pas quoi en penser. »
Une évaluation permet de clarifier ce qui se joue, au-delà de ce qui est visible en classe ou à la maison.
« Mon enfant a des réactions que je n'arrive pas à comprendre. »
Difficultés émotionnelles ou comportementales, enjeux relationnels, anxiété, symptômes dépressifs, difficultés d'adaptation.
« Certaines difficultés reviennent sans que je comprenne pourquoi. »
Chez l'adulte, l'évaluation aide à clarifier une situation clinique complexe ou à guider un processus thérapeutique.
L'évaluation psychologique affective vise à mieux comprendre le fonctionnement émotionnel, relationnel et psychologique de la personne dans sa globalité. Au-delà des symptômes, elle cherche à mettre en lumière les forces, les vulnérabilités, les besoins ainsi que les facteurs qui influencent le bien-être et les difficultés rencontrées.
Selon la demande et les objectifs, différentes méthodes peuvent être utilisées : l'entrevue clinique, l'observation, les questionnaires standardisés ainsi que des outils cliniques adaptés à l'âge et aux besoins de la personne. Les résultats sont ensuite intégrés afin de dégager une compréhension nuancée du fonctionnement psychologique et de formuler des recommandations personnalisées.
L'évaluation tient compte du stade de développement, des capacités de communication et du contexte familial, scolaire et social.
L'enfant ne possède pas toujours les mots pour exprimer ce qu'il vit. Le jeu, le dessin et les activités créatives deviennent alors des moyens privilégiés pour explorer son monde intérieur, comprendre sa façon d'entrer en relation avec les autres et mieux saisir la signification de ses émotions, de ses comportements et de ses difficultés.
Selon les besoins, l'évaluation peut comprendre :
une entrevue avec les parents ou les principaux donneurs de soins
des rencontres individuelles avec l'enfant ou l'adolescent
l'observation clinique
la thérapie par le jeu et des activités expressives (dessin, histoires, jeux symboliques)
des questionnaires standardisés
des outils d'évaluation de la personnalité et du fonctionnement affectif lorsque cliniquement indiqués
Cette démarche permet notamment de mieux comprendre les difficultés émotionnelles ou comportementales, les enjeux relationnels, les traumatismes, les difficultés d'attachement, l'anxiété, les symptômes dépressifs, les difficultés d'adaptation ou toute autre préoccupation ayant un impact sur le développement.
L'évaluation vise à mieux comprendre le fonctionnement de la personnalité, les modes relationnels, la régulation des émotions ainsi que les expériences de vie qui peuvent influencer le fonctionnement actuel.
Elle s'appuie principalement sur des entrevues cliniques approfondies, des questionnaires standardisés et, lorsque pertinent, des outils d'évaluation de la personnalité et du fonctionnement affectif. Ces outils permettent d'explorer les ressources de la personne, ses mécanismes d'adaptation, ses schémas relationnels et son fonctionnement émotionnel.
L'objectif n'est pas d'apposer une étiquette
Il s'agit de développer une compréhension approfondie du vécu de la personne afin d'orienter les interventions et de proposer des recommandations adaptées à ses besoins.
01
Vous écrivez par le formulaire. Nous convenons d'un moment pour clarifier la demande et les objectifs de l'évaluation.
02
Avec les parents pour un enfant, ou avec la personne concernée pour un adulte. Histoire, contexte, préoccupations actuelles.
03
Entrevues, observation clinique, questionnaires et outils adaptés à l'âge et à la demande.
04
Les résultats sont intégrés pour dégager une compréhension nuancée du fonctionnement, puis des recommandations personnalisées sont formulées.
05
Nous prenons le temps de vous expliquer les constats et les recommandations, et de répondre à vos questions.
Une évaluation peut permettre de mieux comprendre certaines difficultés persistantes, de clarifier une situation clinique complexe ou de guider un processus thérapeutique. Elle vise à dégager des pistes concrètes, adaptées à la réalité de la personne et de son entourage.
Faut-il une référence médicale ?
Non. Vous pouvez me contacter directement pour une évaluation en psychologie.
Combien de rencontres faut-il prévoir ?
Le nombre de rencontres dépend de la demande, de l'âge de la personne et des outils nécessaires. Nous en discutons dès le premier contact afin que vous sachiez à quoi vous attendre.
À qui le rapport peut-il être transmis ?
Le rapport vous appartient. Il ne peut être transmis à un tiers — école, médecin, autre professionnel — qu'avec votre consentement écrit. Nous en discutons ensemble avant toute transmission.
L'évaluation mène-t-elle nécessairement à un suivi ?
Non. L'évaluation est une démarche en soi. Selon les constats, elle peut mener à un suivi, à des recommandations pour le milieu scolaire ou familial, ou à une orientation vers une autre ressource.
Contactez-moi pour discuter de vos besoins et déterminer si une évaluation est la bonne étape.
Réponse sous 48 heures
· Présentiel ou visioconférence
· La Prairie, Rive-Sud